「校長(zhǎng)?！顾_口，語氣帶著極強(qiáng)壓抑，「學(xué)生會(huì)不是推卸責(zé)任。他們是在承擔(dān)——用實(shí)際行動(dòng)去彌補(bǔ)錯(cuò)誤，不論錯(cuò)是誰的。他們從未逃避過?！?br>
        校長(zhǎng)沒停下，只冷淡說了句：「那是他們?cè)撟龅?。?br>
        迪洛眉頭一緊：「可是您剛剛說的話，已經(jīng)不是責(zé)任追究，而是懲罰與打壓。」

        「他們的行事本就存在風(fēng)險(xiǎn)，迪洛。若無法忍受，就不該坐上那個(gè)位置?！?br>
        校長(zhǎng)忽然停下，轉(zhuǎn)過身來，眼神如寒霜穿心：

        「這所學(xué)校的根基，是秩序，不是感情。誰不服，就滾出這里?！?br>
        語畢，他邁步離去，背影如沉入深淵般無聲無息，冷酷至極，彷佛不屬於這個(gè)人世間的溫度。

        迪洛靜立在原地良久，指尖微微收緊，最終深x1一口氣，壓下所有情緒，轉(zhuǎn)身返回會(huì)議廳。

        目光掃過仍在場(chǎng)的導(dǎo)師與學(xué)生會(huì)成員，他語氣低沉而堅(jiān)定：

        「秦老師，請(qǐng)協(xié)助學(xué)生會(huì)組成幻境救援小隊(duì)。優(yōu)先任務(wù)：穩(wěn)定空間、搜救新生、鏟除殘余g擾?！?br>
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